秋季校园风景
2017-11-09 21:40
    

友情提示以下照片拍摄于2017910,照片共计18张,若网页打开后未能完全显示,请将页面多刷新几次。

一晃,自2012年买来单反相机,拍摄校园风景已经五年了,或许我不是最早拍摄校园的,但很可能是拍摄校园风景最多的,不少朋友看了我微信朋友圈的校园风景,笑称我是一中美的传播者——确有家长告诉我,我镜头下的一中校园很有吸引力,呵呵,果真如此,真不枉我拍摄一番,但不辛苦,喜欢拍呀!

春天,拍过摄影散文之《春》满校园,是因为朱自清的《春》,还是因为校园的春,我已经说不清楚;夏天,拍过菁菁校园之花瓣雨,落英缤纷的波斯皂荚树下飘着最美的诗句;秋天,忘不了鸣阳山枫叶红了,一直觉得,那年2014年)秋天鸣阳山的枫叶最绚烂;冬天,幻想能在梅园里踏雪寻梅,那该有多么的浪漫,但在南国的福州,或许是一种奢望……

年复一年地走过校园的春夏秋冬,最爱的季节依然是秋天……

1  国家地理版校园

【说明】本张照片拍摄于20171011日中午1215分,那天天气非常好,午饭后路过广场,抬头望钟楼有红绿蓝白的纯粹,顺手用手机拍下来,并制作成国家地理版本式样,深受同事、朋友和校友的喜爱,有校友说:“乍看还以为国外哪里呢。”

2  青青校园

3  一池秋水

4  我是秋天的一棵树

【说明】栾树,位于凤凰池靠近食堂一侧

5  年轮朗读

6  激情绿茵场

7  丫霸大梦

8  书香大梦

9  触摸

10  追梦人

11  啦啦角逐

12  时间经纬

13  回望

14  时空钟鸣

15  镜中乾坤

一镜收纳行政楼和实验大楼)

16  廊桥风景线

17  推门夕阳

18  风云际会(手机拍摄)

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初夏校园剪影
2016-06-21 23:40
    

【友情提示】以下照片拍摄于20166月。照片共计17张,若网页打开后未能完全显示,请将页面多刷新几次。

 

第一组  阳光灿烂的日子

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第二组  昨夜下了一场雨

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鸟儿在歌唱——摄影社在森林公园的外拍活动
2016-02-28 12:13
    

【友情提示】以下照片拍摄于2016218,地点为福州森林公园。照片共计19张,若网页打开后未能完全显示,请将页面多刷新几次。

   

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2   怡红快绿 

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6   鸟儿在歌唱

一月份,寒假放假前,摄影社社长高可欣找到我,说摄影社拟定在寒假期间举行一次外拍活动,经过核心成员的讨论,认为我是最合适的带队老师——这让我心动了一下下!但他们提出上鼓山两天一夜的行程时,本能告诉我这不合适,希望他们将行程缩短为一天,地点也换一个。经过摄影社成员的再次讨论,外拍活动改为森林公园一日行,等待年后好天气,到森林公园拍摄樱花。

带学生外出活动,年轻时在老家当班主任那是常态,县城也小,常带学生骑自行车呼啸穿过大街小巷或步行外出踏遍春夏秋冬,我的宿舍是周末学生聚会聊天的“会所”,以致家长看我花费太多时间在孩子身上,给我介绍女朋友,赔我去相亲……

不是我不明白,这世界变化实在太快,那种随心所欲带学生外出的内外环境及心态也早没有了,外出安全放在首位,觉得多一事不如少一事。

但摄影社锲而不舍的精神感动了我,也唤起我年轻的热情,在看过他们提交的活动细则和安全预案后,我答应带队,校领导也重视这项活动的安全,庆军老师也多次过问安全预案。

事后我问摄影社怎么会想到让一个化学老师带队?他们提到我是个爱摄影的文艺青年,哇,还青年呢,还有呢?还有就是2015年暑期带队圣安时有带部分队员外出拍北海日出的经历——的确有这么一天早晨!记得外出前天晚上商量后正准备跟岩松兄讨论,岩松兄刚好过来,不知是不是预感拍日出的名单没有他,脸上不快语速快:“必须要跟我汇报!”那一刻,我分明觉得他的团长形象高大起来,众人和之:“是!是!是!”其实岩松兄当团长真的非常棒,很多事我真没那耐心。

言归正传,218天气不错,一大早,我先到北峰林阳寺赏梅,然后按计划下山到森林公园与摄影社成员会合,在烧烤区烧烤后徒步到樱花区开始拍摄,与一月份相比,二月份的森林公园春天的气息扑面而来,“东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”

不负樱花不负春,且留翠柳且留情,来吧,到森林公园踏春吧。

7    拍这幅是因为八大山人

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写在高考之后(沈吴冰)
2015-11-24 10:23
    

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博主按《写在高考之后》一文系2015届高三(1)班沈吴冰同学写的,昨日她的同班同学王凯杰看到后通过微博转发给我。2015年沈吴冰以687分的优异成绩考入清华大学,从省质检年段排名五十几名冲到高考全省排名第二十八名,多少引起我的好奇,看到高考后(74)她在微博上晒出的几页读书笔记(图3),点滴的记录抹去我心中的一丝疑惑,本想私信她将高三读书生活写出来,但看到小朋友们高考后玩意正酣,不忍心打搅,此事就此搁下。没想到昨日还是看到这篇其实她早已写就的文章,细读后解答我心中所有疑惑,小沈的成功并不是有什么惊天地泣鬼神的绝招,而是有计划地、持之以恒地、踏踏实实地走好常规学习的每一步,良好的心态和习惯使她最终成功,因而对大多数学子而言更具启发性和借鉴性,征得沈吴冰同学的同意,现将原文一字不改转发在下面(照片由博主编配)。

2015届高三(1)班是个优秀的集体,有国际天文学和天体物理学奥林匹克竞赛铜牌获得者王凯杰同学,有入选化学奥赛国家集训队的周家华同学(保送北京大学),有福州高考理科状元杨晨同学,考入北大清华5。该班集体荣誉感强,思维活跃,互动性极好,我多次在博文中提过,最重要的是,他们上课喊“老师好”声音最大,回答我的口头禅“极有道理”好不含糊(嘻嘻),上课真是舒服极了!想起他们“年年都是十八岁”年轻美丽已离开福州的班主任吴芳芳老师,我的解释和怀念满满的都是青春!

以下是沈吴冰同学的正文,黑体字部分是本人阅读的一时感概。

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12  江伊群(左)和沈吴冰(右)同学

【照片拍摄于20146月高二时,江伊群现就读于美国加州大学,沈吴冰就读于清华大学】

3  高考后沈吴冰微博上晒出的几页读书笔记

高考之后感慨颇多,想把这一年的故事都讲给你们听。

记得去年这个时候,高二即将升入高三的暑假,我史无前例地迷茫。这种不知所措或许来源于明知自己即将进入一个重要的阶段却不懂做些什么来显得意义非凡。所以,我给去年的自己量身定做了一篇《写给过去的我》,或者叫做《写给现在的你们》。

在往下看之前——

1、这篇文章的主要写作对象是准高三的理科的学弟学妹们。

2、这是我经历过123轮复习过后,高考过后自己回想过去的经验和教训,虽然没有回头路但希望你们能走的平坦些别绕远路。同样,很重要的一点是,个人的经验,并不是万金油,原则是适合自己的最好。

3、并非人生赢家,所以写出来的东西不一定对,慎用。

4、我经历的高考和你们经历的高考不太一样,有啥不适用的轻喷(_)

5、这篇文章写作于高考之后的暑假,语气可能略微奇怪。

好啦接下来开始正文,分成学习和生活两部分。

【学习篇】

1、复习计划:一个很重要的思路是:课本→学校复习材料→课外自己的复习材料。老师最爱说的一个词就是“回归课本”,课本上的定义、案例都是很经典的,看熟了肯定没错。还有就是,很多同学喜欢优先自己的练习,不过你不做老师布置的,那你为什么还要来上课呢?经过老师挑选的练习肯定是老师经过研究,觉得有必要做的,尤其在一中,老师不会布置太多的作业,所以老师布置的都尽量完成吧。

博主按一句话,相信老师是多么的重要!年轻总是骄傲满满,可骄傲过头容易目空一切——目都空了,一切可能都没有了。大歌剧家威尔第年轻时根本不把别人放在眼里,年老时才感叹:“二十岁的我只说我,三十岁的我说我和莫扎特,四十岁的我说莫扎特和我,五十岁的我只说莫扎特。”说的真好!

2、刷题:在理科班听的最多的词就是“刷题”啦,是不是感觉不刷几叠题都对不起自己?一定的题量是必须的,但是也没必要刷太多。大家别意气风发地买一摞教辅扔那觉得以后肯定会做的,一定会后悔的!别问我怎么知道的。要知道一中虽然课内作业少但也还是有的啊,比如课时、周练、各地高考卷都会发的啊,很多时候做这些已经花去很多时间了。在完成学校作业的基础上,多做一些课外练习肯定是好的。但是,做题的时候要有针对性,比如我三角比较差我就把三角的练习给做了,我立体几何很好,那我就不用一遍遍地去刷我已经掌握得很清楚的东西了,这是浪费时间。综上所述,做一些有针对性的适量的题。然后很不给面子的说一句,做了10本题如果你没把其中的错误完全消化的话,跟不做是没有区别的。

博主按小沈最后这句话其实很给面子!我相信高三各科老师类似的话应该会讲很多遍,像祥林嫂一样:“真的,你们真傻,做了10本题如果你没把其中的错误完全消化的话,跟不做有什么区别?”

3、教辅:很多同学会在纠结应该选什么教辅,因为我们考得不是同一份卷子所以我也不好再推荐什么,分模块的可以有一本,全是套题卷的可以再有一套。建议复习第一轮的时候做模块,这个时候是补缺补漏的好时机,有记不清楚的知识点就马上去翻书,不急着做套题,套题可以在一轮之后刷。

博主按“有记不清楚的知识点就马上去翻书”,同学们,听到吗?依我感觉现实情况是不少同学用了教辅后不读书久矣,可是从概念、原理表达的严谨性、规范性、艺术性以及经典案例具有的启发性等方面来看,博主没有看到任何一本教辅书能达到教科书的水准,所以哪里不清楚就应该翻到哪里,不求全,只求点,一年过后自然全,但要马上翻书,不能拖!

4、错题本:错题本建议用活页纸(B5)来做,别问为什么。我是除了语文其他都有错题本,不过做错题本是非常个人的事,觉得怎么方便怎么来。我就介绍下我自己的,黑笔抄题,红笔写错误答案,蓝笔写正确答案,另一种彩色笔总结做这类题的方法(比如极限法、特殊值法等等)。当然并不是说做错了的题都要抄,应该选有意义的、易错的、值得日后反刍的题目抄。此处安利神器3M思高胶带,可以完美地把“草纸”(也就是我们平时课时作业的材料啦)上的题目搬运到B5纸上(3M真的没有给我广告费啊哭)。考前就不用去翻一叠一叠的练习,一本在手考试不愁啦!

博主按经过一年复习,其实很多同学水平差距并不在难题会不会做,而是会做的题目会不会丢分!有些错误高一做错了,一年后高二又错了,再一年后高三仍就错在那里——大约是人性的弱点吧!纠错“神器”应该是错题本!只是小沈同学的错题本还是令我赞叹不已,颜色对视觉以及记忆神经的合理刺激都用上了,如此,怎会再错?

5、笔记:作为一个比较懒的人,我一直觉得书上明摆着的东西你真的不用再抄一遍了!笔记的意义是记下书上没有的。每科一个笔记本还是必要的,毕竟老师会有板书啊例题啊啥的,在书上挤不下,笔记本上日后方便看。

6、答疑:高三刚开始的时候真的要抓紧答疑时间,越接近高考答疑越挤。可以挑几个自己比较喜欢的老师,问完问题聊聊天啥的也好呀。每个班都会贴出答疑表的,去记下自己每科喜欢的老师的答疑时间。当然也不需要每天去,我是把一周的问题累积起来,用便签纸贴在有问题的那一页上,到时候就抱一叠去问。在问问题之前,一定要想好自己想要问什么,有针对性地提问效率比较高,否则老师也觉得你不知所云。当然,如果只有一些小问题,就逮着老师在课间问就好了,别特意腾出自习课的时间(如果你想勾搭老师那另当别论)。还有就是很多同学觉得,我自己看答案,我自己问别的同学,达到的效果不是一样的吗?浅显来说,问老师他会让你一通百通,自己学或者问同学你只是明白了这一道题而已,老师毕竟是老师对吧。

博主按老师真的是老师!

7、积累:你们还有一年的时间啊,一年可以改变很多的。特别是英语和语文。英语很粗暴的提高方式是,每天一篇阅读一篇完形,10分钟的事,坚持下来你收获的不只是题感,还有在阅读文章的过程中的积累的地道表达法,也就是歪果仁喜欢怎样写作,他们的幽默方式是怎样的,他们怎样表达自己的赞同和反对,他们的高逼格表达方式是怎样的。阅读的时候看到的高逼格表达法就拿个小本本记下来啦,很好用的词也记下来啦,久而久之下笔如有神啦。语文作文的话,积累些高逼格非主流名人名言名人事例是不会错的。还有,永远别太功利地看一些事情,有些知识在莫名其妙的时候会派上用场的。

博主按】“永远别太功利地看一些事情,有些知识在莫名其妙的时候会派上用场的。”小沈的这句话乃肺腑之言,於我心有戚戚焉!博主年轻时琴棋书画天文地理历史电脑都喜欢接触,给现在的化学教学一个宽阔的视野,但当时真不知有什么用,只是喜欢而已。

8、习惯:这是我的化学老师教给我的最重要的一件事。真人真事,我,在高考的理综考试中,阴差阳错地做到化学的时候,时间不够,而且第一题就被卡住了。这个时候心里想的是完了完了理综要砸了,极度紧张,而且因为前一晚只睡了4小时,所以脑子里一片混沌。后面接下去做的化学和生物大题都浑浑噩噩的,考完已经不记得题目和答案,而且觉得考得非常非常糟,答案都不敢对。但是结果是,成绩出来以后,我的理综考了历史最高分。出分以后我上网搜索了理综卷和答案,心里仍然后怕。后来想了想,觉得在那种神志不清的情况下化学没有大规模溃败的原因,可能是养成了一种叫做“一下笔就对”的习惯。这个好习惯来源于我的化学老师(这里不说他是谁了总之是男神就酱),到现在我仍十分感激。在平时就要有这样的意识,知道出题者会在哪里挖坑,要留个心眼提防自己思路对了但是错在细节(比如有效数字、单位、实验操作等)。考场如战场,无法预料下一次考试中你会遇到什么,所以养成良好的答题习惯十分必要。这相当于节约了考试时间,提高命中率,某些时候可能成为救命法宝。

博主按好的习惯和意识(我常戏称为5.99感觉)真真重要,这还是来自年轻时一位优秀学生的启发,他说他发现考试时草稿乱,考试就差;草稿工整有序,考试就差不到哪里去,所以后来考试的草稿他都特别注意工整有序使用,比如从左到右、自上而下一块一块紧凑书写,思维也显得缜密有序;有些同学考试一开始就在稿纸中间大写,然后一会儿左,一会儿下,一会儿右,一会儿上,一会儿随意找个落手点,无序使用的结果是稿纸很快不够用,然后心急,抓狂,别看是一件小事,可在考试特别紧张时消极作用会被放大!所以平时读书养成一个良好习惯非常重要!

无独有偶,上学期在监晚自习时偶然看到周家华同学的读书草稿纸(其时周家华已经保送北大),一样的工整有序,如梳理过一样,一笔不苟,不扬不萎,内心安谧纯粹,顺手拍下一张(图4)。

我还喜欢与学生分享我学生时代的一个读书体验,估计我的学生都听过:“最近读书不扎实,不用功,考试遇到要猜测的选项,十有八九都猜错;最近读书扎实用功,考试还是遇到要猜测的选项,我分明听到上帝他老人家在对我耳语‘选A’,卷子发下一看,猜测的几乎都对,每每都是这样,没有办法,这个现象成语叫‘天道酬勤’,但我跟喜欢概括为——读书,其实就是为了要感动上帝他老人家!”

小沈高考理综遇到的情形,在看完她这篇文章后,我相信她的努力完全感动了上帝他老人家!

9、自招:很多小朋友对自招很感兴趣,满试试是可以的啦,不过没有必要抱太大希望花太多时间。没有成功也一定要调整好心态,不要让它影响你的心情,有加分是最好啦,裸分也没什么可怕的,真的。

4  周家华同学的读书草稿纸一笔不苟

【生活篇】

1time killer:高三一年,远离time killers。虽然知道你们肯定不会听,但是我还是要说,比如手机、电脑、平板、小说、男/女朋友……高三嘛,就要对自己狠一点,给自己找个榜样定个目标,把手机里的微博qq游戏删掉,把手机放在麻麻那里,换个智商机都ok啊!千万不要太相信自己的自制力,必须找个外力强制执行,别问我怎么知道的。克服人类天生惰性你就赢了。

博主按记得在九五至尊VI-www.9599888.net带的第一届[2005届高三(1)班]班训就是:“人,要对自己狠一点!”

2、运动:福一体校名不虚传,高三的你们也不会有太多豁免的。当时觉得很累很苦逼,现在倒成了一笔宝贵财富。我妈说我在一中三年最大的收获就是喜欢上了运动运动让你更有精力更不容易疲劳,也拥有一个更好的心态,感觉跑完步整个世界都是崭新如洗的呢。

3、时间安排:我很不喜欢熬夜,也从来不觉得刷题刷到很迟是什么值得骄傲的事。我的作息是6:50起,23:00睡。当然没必要太早睡,太早睡也是在床上翻来翻去,困了就睡。迟睡的恶果:第二天没精神,整个人都像瘟鸡一样你还想继续刷题?

博主按的确,没有好的身体,没有好的精力,一切都是空中楼阁!福一最重要的三门课是语文、体育和艺术,这是李迅校长的远见卓识。语文塑造思想,体育炼就体魄,艺术提升气质。

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56  光阴的故事——照片中多数场景来自2015届高三(1)班

4、心态:目标别定的太远大:按我妈的话来说,跳一跳能够得到的我们就去够,要跳的太辛苦的我们就算了。知道自己的斤两是很重要的,太高远的目标只会是无谓的压力。少攀比:身边大神那么多,实在没必要争第一。有人装逼,你静静地看着就好。笑看得失:努力了还是没结果是常有的事,千万不要自暴自弃或过度颓废。高三是持久战啊,只有最后一场考试才算数。状态起起伏伏或者怎么努力排名都是那样,我也经历过这样的痛苦的时期,不过坚持努力的方向就好了,胜利属于坚持不懈的人。坚持自我:你身边会有自招的、出国的、保送的,不要因为别人的选择而迷茫,大部分同学都是普通人,要靠裸分选大学,我们能做的就是好好念书,所以别患得患失,别瞎折腾。⑤功利心别太强:高三当然不应该只有考试而已啊,要学会适当放松。偶尔玩玩手机看看电视也是没问题的啊,完成每天的学习任务运动运动也不错啊,张弛有度才不会被功课压垮。⑥宠辱不惊且乐观向上:起起伏伏你都别太在意,不管上一次考了多少都要keep up hard work。高三考试多了看到分数都很麻木,不过每一次都要认真对待。对于高考也是一样啊,努力过了就心安理得了,得之我幸失之我命,多少分真的不是什么问题。

博主按这一段太精彩了,小沈,有大智慧啊!印象中福州市质检和省质检小沈考得都不太好,那段时间周练化学常常就七十几分,记得那段时间我询问过她的状况,她说自己能调整好,但我还是有些忧虑,现在看来是多虑了。

再粘一段小沈说的话(来自微博):“很多时候我们养成一种习惯,只要比自己强大的人一开口,我们就习惯性地认为,‘他在炫耀’,‘他不慈悲’,‘他势利眼’。弱者思维让你更弱,强者只会想着让自己更强大,去超越,而不是说着酸葡萄的痴话。”

       博主大学实习时就在九五至尊VI-www.9599888.net,记得某次年段蓝球赛,博主任实习班主任的高二(3)班对高二(4)班,女生先上场,高二(3)班暂时领先;接着男生上场,总比分却最终输给高二(4)班。高二(3)班男生垂头丧气走回大本营,我当时就想:男生真笨,还不如女生!但此时在众多的安慰声中传来一位女生的声音:早知道我们多赢几个球放在那里!声音不大,对这位学生是一句很普通的话,对我却震聋发聩:有的人做不好,却总是埋怨别人;有的人已经做得很好,却还在反省自己!这就是素养的区别!我暗叫:惭愧啊!。

同样,这个故事我也必与学生分享,九五至尊VI-www.9599888.net培养的应该是这样大气的人!

【附赠鸡汤】

1、人丑就该多读书。

博主按有道理,极有道理——书中自有颜如玉,书中自有黄金屋!

2、一年之后的结果将很大程度上反映你一年来的努力,可并不是所有的努力都能马上看到结果。但是你的努力一定不会白费。

博主按鸡汤,就是有营养!

这篇文章到这里就要结束了,但是再多的文字也没有办法将我的感受说出一二分。因为我们都是新手,在真的经历过之前我们都只是听着别人的故事,看别人的悲欢。只有在经历过之后,我们才有资格说:“哦,原来也不过那么回事嘛!”高考的美妙之处就在于此,我们都在摸爬滚打中探索着前进的路,这些路都得你一个人走。

而这篇文章的意义就在于,我这样告诉你,你不孤单,你从来不是一个人在战斗。

愿你的18岁如愿以偿。

 

 

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光阴的故事——献给2015届高中毕业生
2015-06-09 07:09
    

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四月份一天下午课后,我漫步于校园时间广场,耳盈鸟语目满青枝绿红相扶馥郁诱人,令人心旷神怡!晚餐尚早呢,正寻思前往何处时,一声“老师好”打断了我的思路,转头看到的是两位高三文科班的学生,记得高一时教过她们,也记得她们都出现在我的《爱在校园李花浪漫时》镜头里,那已是前年春天的事,可好像就发生在昨天!时间过得真快,三人一起感叹,眼看就要毕业了,短暂交流几句后,学生前往教学楼,看着她们渐渐远去的背影,我不由跟向鸣阳山方向。

从时间广场到鸣阳山,首先映入眼帘的是山脚下那几棵波斯皂荚,去年夏天开花的时候,在高高低低的台阶上、坡道下,落满一地黄色花瓣,金灿灿一片,美极了(详见菁菁校园之花瓣雨》)!那时爱上木心,将他的红、黄色装帧的两本《文学回忆录》放在树下沐浴金黄色的花瓣雨(图6),文学本无史,木心走过,如同撒了一片片花瓣,留下一片片芬芳——木心开屏,美在洞见!

右拐入鸣阳山东侧,是校园的红叶李花丛林,今年的三月,福州气候寒冷,李花零星点缀丛林;去年三月,李花盛开,但无处寻觅写生的小伙伴——在恰好的时间,遇到恰好的人,是可遇不可求的,徜徉李花树下,仿佛又置身前年三月那如霜似雪的春色

小朋友们时而让我看捉来的蜈蚣,问我怕不怕?我说我不怕不怕了!时而又专注于写生,让我不忍心打搅;时而又将写生的半成品或成品给我看,问我好看吗?我说绝对比我强!时而围过来看老师拍摄,帮助老师一起找最美的花枝;当我说要微距花朵时,小朋友们说这朵最美,那朵最漂亮……快要结束拍摄时,高高的李树上又传来一曲蝶恋花,我发誓,那是我见过的最美的蝴蝶!(详见《爱在校园李花浪漫时》

爱在校园李花浪漫时(图7),小伙伴们,我是多么的怀念那美好的时光!

从东侧沿登山小路拾级而上,在半山腰,种有十几棵枫香树,去年年底,我在树下体悟王阳明你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外”时,女儿Joy在树下捡落下的枫叶,Joy最喜欢的就是红色,她说“爸爸,枫叶红了”的时候,忽然觉得她又长大了(详见《鸣阳山的枫叶红了》)!记得去年我曾在家对老婆感叹:“像我这样出得了厅堂,下得了厨房的人,为什么没有人给我奖状?”说者无意,听者有心,没多久,圣诞节,女儿在幼儿园老师的帮助下,亲手设计一份奖状给我:“黄剑芳:你在九五至尊VI-www.9599888.net获得最高贵的奖状。你不用垫脚尖,不用跳也能够到礼物!”老师说,只有字是她代写的,遣词造句装饰都是Joy,那是怎样的惊喜哦(图9)!

亲爱的Joy,叫我如何不爱你呢?

爬到鸣阳山最高处,是一片松树林,据说有99棵松树,秋冬之际,山坡上落满松针,仿佛松树在草地绣出一层厚厚的毛毯,天气好的时候,我喜欢上这儿来,闻着松针味道,听风拂松涛声,坐看松林落日(图3),我以为那是极好的享受。同样的落日,也在布尔津五彩滩见过,那是前年与张群林、丘远青、王丽姜和林奕老师(图15)一起远赴新疆参加乌鲁木齐八一中学的教学研讨交流活动见到的(详见《乌鲁木齐八一中学见闻》,与同事一起远行,如恋爱版的浪漫,留下亲切的怀念,师生是缘,同事也是缘。

有一群谈得来的朋友在一起工作,是一件多么令人愉悦的事啊!

夕阳渐渐落下,我从鸣阳山西侧下山,经过丹桂丛林时,左抬头看到今年移植的那棵高大的榉树已经生根发芽了!一棵大树在一个新的环境将开始书写新的篇章,这让我格外的感动。相对于栽种小树苗,大树成活率相对低些,记得去年同样一个位置,同样一棵高大的榉树,一年的期待,最后依然失望——即便如此,它在这个校园尝试了,努力了,曾经,它多少次为校园鸟儿提供过栖息的环境?记得去年秋天的一个傍晚,抬头发现榉树树顶有三只鸟儿在呢喃(图14):起初,有两只小鸟在画面右下侧耳语,后来,不知为什么,其中一只高飞,到树顶跟另一只小鸟在一起,剩下那只,孤独留在下方……我记得那棵已经移走的榉树,和树上的小鸟,它们都是我心中光阴的故事的一部分。

不知不觉中,我踱步到“敢当桥”附近的水池边,夕阳从对面的旗山滑翔而下,将校园栅栏投影入水池,错落有致衍射出一组黑白相间的光栅,恍惚之际眼前的光影宛若钢琴的键盘,我不由趋步向前,坐到水池边,向前张开双手,闭上眼睛,一组音符从指缝间流出,来吧,朋友,听我一曲《光阴的故事》吧(图2)!

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【后记】本文大部分照片为20122015年博主拍摄于校园的旧照,并散见于期间的校园博客,其余部分照片拍摄者为2015届毕业生谢仑辰以及黄鹤同学。这些照片主要记录了2015届学生校园生活的点点滴滴,虽还不具备完全的代表性,但在我心中已是最美的,今2015届学生毕业离校,感慨万千,故作此文,以表怀念。

23  摄影作者黄剑芳、谢仑辰(2015届学生)

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拜访中山大学陈寅恪故居
2015-05-26 15:27
    

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1  中山大学陈寅恪故居

【接待者为九五至尊VI-www.9599888.net2011届校友、现为中山大学化学系的小曹

2  追忆先贤

很早就想去广州,因为那里有所百年名校中山大学,校园里有陈寅恪先生故居,享誉国内外的文史大师陈寅恪先生最后二十年(1949年~1969年)就在那儿度过。

五一期间与岩松兄去广州是办签证,出发前我就谋划出4个小时去中山大学,到了广州才告诉他,让他没有回旋余地地跟我去中山大学,记得三年前我在校园博客发表一篇文章《拜访绩溪上庄胡适故居之自由篇》, 里面谈了胡适与陈寅恪,岩松兄难得地留言:“难得,佩服,有文化。”我回了一句:“若有我佩服岩松的书法水平就好了,呵呵!”缘分就这么奇怪,岩松兄欣然答应。

此番拜访中山大学陈寅恪故居,主要想从教师的眼光看同样作为教师的陈寅恪先生,陈先生自1925年任教于清华,至1969年在中山大学含冤去世,长达45年的时间里,他的教育教学活动除了1958年因“厚今薄古”运动中学生狂妄称其“误人子弟”而愤然停课外,期间始终没有间断,并取得巨大成就,留下了许多教育问题的精辟阐述,只是先生作为杰出文史学者的巨大贡献屏蔽了教育贡献,未能引起足够重视而已。当然,这篇门外汉的博文并不是要去(且也没有能力)系统研究陈寅恪先生的教育教学思想,只是在这方面小小感慨一下而已。

从广州南站到中山大学坐地铁大约45分钟,转一趟车,九五至尊VI-www.9599888.net2011届校友、现为中山大学化学系的小曹接待我们(图1、图2),因此得以节省大量宝贵时间。进入中大校园后我格外激动,与20128月拜访安徽绩溪上庄胡适故居相仿,一路上我们三人也谈起了陈寅恪。

与历史上一些杰出的学者一样,陈寅恪也是想当老师的,如1949年他曾伤感地告诉友人可能:“续命河汾梦已休。”“河汾”一词与隋朝教育家王通有关,王通,字仲淹,河东郡龙门(今山西万荣县)人,儒学渊源深厚,晚年弃官归里,退居河(黄河)、汾(汾水)之间设坛讲学,据说魏徵、房玄龄、董常、贾琼、杜如晦等均为其弟子。

陈寅恪从教也是有渊源的,他的曾祖父陈伟琳先创办“义宁书院”,后又设“致用精舍”,在教育上有所致力,并不乏成就;他的祖、父陈宝箴、陈三立,早在戊戌变法前就已创办“时务学堂”、“算术馆”等,致力于教育弟子、启蒙人心(图3)。所有这些不可能不浸润他的思想,故学成归国后,他选择去清华任教、而不是到专门的研究机构与此不无关系。

3  陈寅恪家族

【新编《辞海》中,陈寅恪祖父陈宝箴、父亲陈三立、兄陈衡恪和陈寅恪四人分立条目。一家三代祖孙四人享有如此殊荣者,恐怕翻遍《辞海》也难再见。

位于珠江南岸康乐村的中山大学1952年前属于教会大学岭南大学校址,其创办于1888年,比清华大学历史更悠久,远在上个世纪二十年代,学校专门请来美国建筑师对校园作出统一规划,故校内绿树成荫,环境古朴、优雅,保留良好的数十幢欧式别墅和红墙绿瓦的教学大楼点缀其间,井然有序,有欧美大学丰韵,是我心目中比较完美大学的样子(图4)。

4  康乐园绿树成荫,环境古朴、优雅

陈寅恪无疑是同时代学人中最具国际视野的学者之一,1919年年仅二十九岁的陈寅恪与吴宓在哈佛大学有一次纵论中、西方文化的长篇谈话,从哲学、伦理道德制度、佛教、程朱陆王之争等方面阐述自己观点,提出自己的改造中国的文化纲领(详见92版吴学昭《吴宓与陈寅恪》一书第914页或2014版第1116页),如他尖锐批评只向西方学“器物之学”的主张,他说:“救国经世,尤必以精神之学问(谓形而上学)为根基。”“今则凡留学生,皆学工程实业,其希幕富贵,不肯用力学问之意则一,而不知实业以科学为根本,不揣其本,而治其末,充其极,只成下等之工匠。”陈寅恪反对专攻“器物之学”,不仅责其“舍本逐末”,而且虑其有更严重的恶果:“今人误谓中国过重虚理,专谋以功利机械之事输入,而不图精神之救药,势必至人欲横流,道义沦丧。即求其输诚爱国,且不能得。”同时指出:“西国前史,陈迹昭著,可为比鉴也。”对比现实,陈寅恪在近一百年前发出的声音至今仍能令每一位教育者深思。

再如陈寅恪对中国古代的哲学成就评价较低(这一点与木心先生很像,详见木心《文学回忆录》一书),以致认为即使这个国家富强了,也难以在精神上进入哲学王国:“此后若中国之实业发达,生计优裕,财源浚辟,则中国人经商营业之长技,可得其用,而中国人,当可为世界之富商。然若冀中国人以学问美术等造诣胜人,则决难必也。”

陈寅恪与吴宓的长篇谈话还有许多精彩而深刻的论点,限于篇幅,此处不再一一展开。陈寅恪独特之处在于他不仅认为文化的研究应进入形而上的更深层面,而且从这一视角(而不是当时大多数人采用的社会学视角)对西方、中国在文化上的“连体”现象(物质生产的进步与道德文明的瓦解)做了初步的剖析,从而提出了“中体西用”上的两难课题,坚持中国要确立自己的文化道德本体。从后续情况来看,尽管陈寅恪的思想有很大发展,但基本框架却是一直坚持到老没有改变。你不得不惊叹陈寅恪在智力的充盈方面,的确是上个世纪罕见人物之一,不到三十岁的年轻人却少年老成,有着天生的理性秉赋,以致吴宓赞叹陈寅恪:当时即惊其博学,而服其卓识。驰书国内诸友,谓合中西新旧各种学问而统论之,吾必以寅恪为全中国最博学之人。今时阅十五、六载,行历三洲,广交当世之士,吾仍坚持此言,且喜众之同于吾言。”

有了小曹的带路,我们很快到了康乐园东南区一号楼陈寅恪故居(图5),该楼是一幢二层楼的洋房,建于1911年,由美国麻金墨夫人捐建当时捐资六千美元所建,小楼附近有众多参天的古木,前后左右是四片大草坪,环境优美,从1953年夏开始,陈寅恪在此度过漫长的十六年。

5  康乐园东南区一号楼陈寅恪故居

6  晚年失明的陈先生将家中二楼的阳台走廊辟作教室

到了陈寅恪故居,我来不及细看周围环境就直奔二楼走廊,晚年失明的陈先生将家中二楼的阳台走廊辟作教室(6),走廊面积我估算大约在二十平方米左右,对居家而言走廊够大,对教室而言,从当年上课历史照片来看,显得拥挤些。走廊陈设恢复如初,学生座椅也是原有式样(扶手上带小桌板),我偷偷在前排一张学生座椅上坐了一会。

先生课上得如何呢?不妨看一段弟子季羡林先生的回顾:

寅恪师讲课,同他写文章一样,先把必要的材料写在黑板上,然后再根据材料进行解释,考证,分析,综合,对地名和人名更是特别注意。他的分析细入毫发,如剥蕉叶,愈剥愈细愈剥愈深,然而一本实事求是的精神,不武断,不夸大,不歪曲,不断章取义。他仿佛引导我们走在山阴道上,盘旋曲折,山重水复,柳暗花明,最终豁然开朗,把我们引上阳关大道。读他的文章,听他的课,简直是一种享受,无法比拟的享受。在中外众多学者中,能给我这种享受的,国外只有海因里希·吕德斯,在国内只有陈师一人。”

先生对自己的讲课有充分的自信:“前人讲过的不讲,近人讲过的不讲,外国人讲过的不讲,自己过去讲过的不讲,只讲未曾有人讲过的。”当年的学生兼助教王永兴也感叹:“陈先生的教学是高水平的,例如他讲魏晋南北朝史、唐史几十次,每次内容不同,每次内容都是新的。先生备课讲课又极为认真,丝毫不苟。”陈寅恪是典型的说到做到的人,这使他累,也使他了不起。

陈寅恪高质量的教学秘诀在哪?答案是学术带教学!陈先生不断将新的研究成果带进课堂,没有一流的学术研究,不可能有一流的教学深度和广度。笔者以为,尽管教学手段、教学方式、教学仪态、语言的生动性等都能影响教学质量,但都属于锦上添花,一个教师真正高质量的教学,使学生三、四年甚至多年后都能折服的还是一流的学术水平和由此自然结晶出的人格魅力,对名校尤其高年级学生而言更为重要。你看陈寅恪讲课,上课时眼睛是闭着的,下课时眼睛才睁开,知识却像火种一样被学生带走。反观曾听过有老师这样的公开课,自己没讲几分钟,然后让学生犹如演话剧一般,课堂是热闹,课后学生什么也没带走。

不讲过去讲过的。自己逼迫着自己创新,自己逼迫着自己突破。时之日久,那么自己的教育教学能力也会在无形之中获得突飞猛进的发展。

先生也极其看重自己作为教师的名分,195453,从来不参加任何会议的陈寅恪破例参加了中山大学敬老尊师座谈会”,并佩带了大红花。

只是陈寅恪的课难度太高,听陈先生的课是需要相当的基础,但在当时的中山大学,具备相当资质的学生并不多,故课越上学生就越少,五十年代初期,他甚至只为一个学生(胡守为,历史系教授,后中大副校长)上课;1956年选修其元白诗证史”的学生最多时达三十多人,但最后坚持下来只剩下十三人,其中的多位学生若干年后成为中大历史系教学骨干。如此学贯中西、名满天下的大学者却未能“得天下英才而教育之”,这不能不说是一件遗憾的事!

叹息之余,我与在陈寅恪故居值班的中大历史系学生简短交流,他们自豪陈寅恪是他们的祖师,骄傲说中大历史系在全国名列前茅,我说我信,也顺带了解故居的保护状况。据悉1969年陈寅恪去世后,这栋楼多年一直都在使用,校方并没有找到合适的机会进行彻底修缮,也没有对外开放。由于年久失修,外观已显得陈旧,墙体有斑驳脱落的迹象。2007年,中山大学开始着手陈寅恪故居的修缮工作,确定在旧居基础上建设陈寅恪故居陈列馆,本着修旧如旧的原则,力求将其恢复至建筑之初的样貌,同年10月,香港刘銮雄慈善基金向中山大学教育发展基金会捐资港币200万元,用于陈寅恪故居的修缮和陈列馆的建立费用。

在多方的共同努力下,2009107,陈寅恪教授逝世40周年纪念日,陈列馆完成修缮,大厅内陈列着陈寅恪手拄拐杖傲视前方的半身塑像。香港中文大学教授饶宗颐题写了陈寅恪故居的门匾。20123月,在故居北草坪又落户了一尊大师的铜像(图7),校园又多了一处瞻仰大师风采,感怀学术魅力的去处。

7  2012年在故居西草坪落户的陈寅恪塑像

大师的风采与魅力的本质是什么?或说大师一生最看重的是什么?我们从19645月陈寅恪向自己晚年最知心的弟子蒋天枢托以“后事”,并写下了带有“遗嘱”性质的《赠蒋秉南序》一文可找到答案:“默念平生,固未尝侮食自矜,曲学阿世,似可告慰友朋。”也就是大师最看重的自然不是金钱地位,甚至也不是知识学问,而是人品与气节。

陈寅恪的气节,深深影响他的学生,如中山大学历史系主任刘节教授(图8),是陈寅恪在清华国学院的学生,陈寅恪应刘节等人之请求,于1929年为王国维纪念碑撰写碑文。碑文中一段话:先生之著述,或有时而不。先生之学说,或有时而可商。惟此独立之精神,自由之思想,历千万,与天壤而同久,共三光而永光。刘节铭记在心。逢年过节,刘节去拜望陈寅恪,必对老师行传统叩头大礼,一丝不苟,旁若无人。作为一个学者,刘节奉行独立之精神,自由之思想,终生不移。因此,自五十年代始,他屡遭批判。1955年间开展对胡适的批判。过去与胡适有过往来、接触的学者,忙于检讨、揭发批判胡适思想的危害性。而刘节却公开说:批判胡适,搞坏了学风,百年后自有定论。1968115红卫兵要抬陈寅恪去大礼堂批斗,刘节挺身而出,愿意代斗,会上有人问刘有何感想?刘答:我能代表老师挨批斗,感到很光荣!

8  陈寅恪在清华国学院的学生刘节、蒋天枢

陈寅恪晚年,在病榻上将编定的著作整理出版全权授于蒋天枢(图8),这被后辈学人视为他一生学问事业的性命之托蒋天枢,复旦大学中文系教授,陈寅恪在清华国学院的学生,1949年后,十余年间两人只见过两次面。这十余年间,陈寅恪目睹和经历了太多昔日亲密无间的师友亲朋一夜之间反目为仇的事情,但他信赖晚年只有两面之缘的蒋天枢。

在陈寅恪托付毕生著作的那几日见面中,一天,蒋天枢如约上门,恰好陈夫人不在,没有人招呼他,已目盲的陈寅恪也不在意,径直开始谈话,结果蒋天枢就一直毕恭毕敬地站在老师床边听着,几个钟头始终没有坐下。那年,他已年过花甲——程门立雪这类传统在蒋先生心中原是稀松平常之事。

他也确实没有辜负这份重托,晚年,他放弃了自己学术成果的整理,全力校订编辑陈寅恪遗稿,终于在1981年出版了300余万言的《陈寅恪文集》,基本保持了陈寅恪生前所编定的著作原貌,作为附录还出版了他编撰的《陈寅恪先生编年事辑》。

有人评说,蒋天枢对老师的尊重,出于一种对文化的负载感,而这种负载感正是传自其师门。陈寅恪在《论韩愈》文中就曾说过:华夏学术最重传授渊源。”这就是师道的重量。

有人持节,也就有人变节,在变节者眼里,陈寅恪属于无法改造的“花岗岩脑袋”,但花岗岩尚可经雕琢充作新房子的建筑材料;而那些顺势流转的软体动物般的变节者,尽管生前显赫,死后却很难辨认出他们的学术性状,就像摊在地上的一滩稀泥,排不上什么用场。

9  陶铸为陈寅恪修建的专供陈先生散步用的“白色水泥小道”

    【陈寅恪晚年双目失明,只能略辨光影,陶铸探望他时问他有什么需要,大师说:我的眼睛不好使,出入不方便,帮我把门前的小路涂成白色的吧。于是学校为他铺设了这样一条白色的小路,还在故居旁的路边加木栏以策安全。】

10   陈寅恪故居环境优雅

 从陈寅恪故居出来,我绕着故居草坪走了一圈(10),特别沿着当年陶铸为陈寅恪修建的专供陈先生散步用的“白色水泥小道”来回走了一遍(9),然后问小曹中大的北校门在哪?三人沿着中大的“中轴线”大道往北走去,当年,陈先生就是从位于珠江边北大门学校专用码头进入康乐园的,从此,他再也未走出康乐园,大师的一生,不仅留下几百万字的学术巨著,将国内的历史研究提升到现代科学水平,更培养出如季羡林、刘节、蒋天枢、姚明达、王力、汪篯、周一良、王永兴、姜亮夫、胡守为等一大批当代文史大家,想起百年前吴宓《空轩诗话》的一句话:义宁陈氏一门,实握世运之枢轴,含时代之消息,而为中国文化与学术德教之所托命者也。

到了珠江边的北校门,望着滚滚东去、奔流不息的珠江,我情不自禁的默念到:

云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。

   

【后记:从中山大学北校门出来后,我和岩松、小曹在校门口川菜店简单午餐,问了小曹近况,小曹是九五至尊VI-www.9599888.net2011届校友,我并没有任课2011届,但小曹与同学小陈常来与我交流化学,后小曹考入中山大学化学系,小陈考入武汉大学化学系,小曹当初立志毕业后到中学当化学教师。今年7月小曹毕业,可是她已准备到美国读经济,她告诉我小陈也已准备到日本读自动化,她俩均放弃化学,我没有想到,心里不服气想说:“要是我在大学教你们应该不会放弃。”话到嘴边吞下去,小曹却非常默契开口说:“黄老师你应该到大学来教书,你看我们系那些有名教授,不是自己有实业,就是被外面大公司高薪聘请,个个都非常有钱。”我相信小曹所言非虚,但也只有一声叹息。】

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鸣阳山枫叶红了
2015-01-03 09:21
    

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鸣阳山枫叶红了

冬日早晨在高三(1)班上课,临近下课时,眼角飘来一抹红,那是阳光下鸣阳山的枫叶。下课时,我对学生说:“鸣阳山枫叶红了,我‘悟道’去也。”

高三(1)班上课气氛十分活跃,互动极好,每每得意之处,问之:“有道理?”众人高声和之:“极有道理!”上课是种享受。高三学业紧,压力大,但学校安排的教室位置好,临近鸣阳山啊,遂建议学生:“高三更需要静下心来领悟,鸣阳山可是个好地方,找一棵树,像王阳明大师一样,格物致知。”

说到鸣阳山,我总会想到王阳明,以致2012年写博文《元芳,校园那些花儿开了,你怎么看?》时将“鸣阳山”写作“明阳山”。王阳明14721031152919),浙江绍兴府余姚县(今属宁波余姚)人,明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家,陆王心学之集大成者,与孔子、孟子、朱熹并称为孔、孟、朱、王,其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚,立德、立言于一身,成就冠绝有明一代。黄宗羲评价他:“‘震霆启寐,烈耀破迷’,自孔孟以来,未有若此深切著明者也。”余秋雨说:“中国历史上能文能武的人很多,但在两方面都臻于极致的却寥若晨星。……好像一切都要等到王阳明的出现 ,才能让奇迹真正产生……”

《传习录》记载:王阳明与朋友同游南镇,友人指着岩中花树问道:天下无心外之物,如此花树,在深山中自开自落,于我心亦何相关?王阳明回答说:你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。

第一次看到王阳明“岩中花树”的论述是在余秋雨先生《乡关何处》一文中,余先生曾感叹:“这是多高超的悟性,多精致的表达!”在我的印象中,只有禅宗六祖慧能有关“风动、幡动与心动 的论述才能与之媲美:

禅宗六祖慧能得了五祖弘忍衣钵,隐居在广东曹溪,待缘而化。十余年后他来到广州法性寺,正值印宗法师讲《涅槃经》。当时有风吹幡动,两个僧人便争论起来,一个说是幡在动,一个说是风在动。慧能听了说:“不是风动,也不是幡动,而是仁者心动。”

这是多高超的悟性,多精致的表达!

2012年,友人推荐给我一本赵柏田先生著述的《岩中花树》(记录十六至十七世纪的江南文人,主要是王阳明大师),同时期恰好在看央视纪录频道播放的《与摩根·弗里曼一起穿越虫洞》,该片由奥斯卡影帝和太空爱好者摩根·弗里曼担任执行制片、主持人和解说员,他带我们与一批顶尖的天体物理、天体生物、量子力学、弦理论等学科的科学家一起探索宇宙的奥秘。在该片的第二季第6集《宇宙是如何运转的》,提到物理学史上最美的十个实验之一的“双缝干涉实验”:

将一束激光照射于一块刻有两条狭缝的不透明板,通过狭缝光束中的光子相互干涉,在探测屏形成了一组明暗相间的条纹图样(图6,这好理解;但将激光衰减到每一次最多只有一个光子(或电子、C60分子等微粒)通过双狭缝,而不是一大群光子在很短时间间隔内挤着要通过双狭缝时,人们本以为只有两道条纹,但实际上仍然是一组明暗相间的条纹图样(图7,这似乎表明单个光子有“分身之术”,可以同时刻通过两条狭缝,并且自已与自己干涉,真是不可思议,有谁见过老虎在同时刻穿越过两个并排的火圈呢?更为神奇的是,当在缝隙附近放上监测器时,条纹变成正常的两道(图8,拿走监测器,条纹恢复成一组(图7!也就是说,你来“看”光子和“不看”光子时,光子的表现是不一样的!想到王阳明大师的“岩中花树”,刹那间如醍醐灌顶,如痴如狂,但细想之下,又如坠云雾里,呆若木鸡。反复折腾,隐隐约约觉得构成万事万物的微小粒子其实跟我们高等动物一样,是有生命灵性的,在通过狭缝时会侦探路径信息以做出选择。难怪美国天才的量子力学大师费曼在著作《费曼物理学讲义》里表示:“双缝实验所展示出的量子现象不可能、绝对不可能以任何经典方式来解释,它包含了量子力学的核心思想。事实上,它包含了量子力学唯一的奥秘。透过双缝实验,可以观察到量子世界的奥秘。”

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鸣阳山“悟道’回来,同事见我带着工具,未等问之,主动答曰:“鸣阳山拍枫叶。”同事说:“(鸣阳山枫叶)看过去倒平常啊。”从前我也觉得那几棵枫香在鸣阳山自开自落,于我心亦何相关?这次为了体验“岩中花树”的魅力,我又跑到三楼走廊朝鸣阳山拍摄一张(图9),同样是那几棵枫香,确也平常,镜头内除了枫香,还有鸣阳山的羊蹄甲、松树、菩提树……,是不是枫叶觉得你并不只是在看它,而未必要展现它的最美呢?你走近了,则枫叶的颜色一时明白起来,便知枫叶不在你的心外。

鸣阳山枫叶红了,我来了——

你呢?

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菁菁校园之花瓣雨
2014-07-02 14:06
    

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校园内种有多棵波斯皂荚,夏天到了,开满串串黄色小花,想葡萄一样挂在树上,密密麻麻,诱煞我也。

知道它叫波斯皂荚是老婆看完照片告诉我的,她说西湖公园有几棵更漂亮,我说是吗?或许是先入为主,或许是朝夕相处的感情,或许是谁莳的花服谁,我觉得鸣阳山下的那棵波斯皂荚最美,它飘逸于台阶上,毫无遮拦秀出满树的“金葡萄”,美呀!去年瞥了一眼就由衷赞叹,想拍摄时暑期却开始了。

当那位熟悉的老校工出现在树下清理落花时,我提醒自己,今年可不能再错过了,高三学子放榜返校的那天早上,我飞奔向校园,匆匆吃完早餐就隐入鸣阳山皂荚树下,一眼望去,经过一宿的沉淀,在高高低低的台阶上、坡道下,落满一地黄色花瓣,金灿灿一片,美极了!

微风吹过,树上飞出成百上千的黄色彩蝶,凌空飞舞,如细雨纷飞,好一个“金急雨”,我索性先放下相机,坐看花瓣的舞蹈,聆听花落的声音,独自享受自然的静谧。

木心说,中国的和中国的自然,从《诗经》起,历楚汉辞赋唐宋诗词,连绾表现着平等参透的关系,乐其乐亦宣泄于自然,忧其忧亦投诉于自然。在所谓三百篇中,几乎都要先称植物动物之名义,才能开诚咏言;说是有内在的联系,更多的是不相干地相干着……想起这几天叫Joy背诵的《关雎》,几乎每段都得先“参差荇菜”,然后才谈正事,如“参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。”每每读到这,我都装模作样问Joy钟鼓乐之”是什么意思,Joy兴奋而真诚地回答:“就是敲锣打鼓把她娶回家。”

娶个姑娘回家与采摘荇菜有什么关系?果然是不相干地相干着,那就再不相干一回——拍摄几张波斯皂荚带回去。

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满园春色关不住
2014-04-20 23:03
    

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一、雨滴

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二、树叶

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三、李花

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四、色舞

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五、春天

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冬季恋歌之校园银杏树的守望
2014-01-01 22:56
    

【序言】过去的一年我拍写了多篇校园题材的博客,也得到许多一中学子与老师等的肯定,我选出四篇作校园四季恋歌系列:春季有《爱在校园李花烂漫时》;夏季有校园八仙花摄影欣赏及色素分析;秋季有元芳,校园哪些花儿开了,你怎么看?;冬季就是这篇《校园银杏树的守望》。由于照片像素较高,阅读时若部分照片不能完全显示,请将页面多刷新几次。

1  校园有棵银杏树

校园礼仪广场两侧有两排十棵大榕树,老朋友夏兄说那可是“镇校之宝”啊,而我心里更牵挂的是校门口的两棵银杏树。

春天,鸣阳山次第盛开一片李花,草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。”我和小朋友们邂逅在李花的暗香中,小朋友们绘画,我忙于摄影,青春的歌声萦绕在李花树下,飞雪似的花瓣,总在你不经意间,悄无声息地飘落在你的发上或者肩上,爱在校园李花烂漫时,爱也在李花烂漫时萌芽(2)。

那时的银杏呢?回家的路上我来到银杏树下,银杏只是羞羞答答地捧出小嫩芽,犹如一位穿了淡绿色新装害羞的小姑娘(3)。

2  爱在校园李花烂漫时

3  春天的银杏树捧出小嫩芽

夏天,凤凰池边的八仙花开了,远远望去像个圆溜溜的大绣球,一朵朵,一簇簇,就像一个大家庭。八仙花花瓣洁白丰满,大而美丽,其花色能红能蓝,令人悦目怡神。当我科普出八仙花色素的化学成分可能是飞燕草色素和一个葡萄糖结合后去掉一个水分子形成,即为飞燕草色素-3-葡糖苷时,小伙伴们惊呆了(图4)!

“蝉声中那南风吹来,校园里凤凰花又开,无限的离情充满心怀,心难舍师恩深如海……”不远处传来《毕业歌》的歌声,又一届毕业生要离开母校啦。有人说,八仙花圆形的花朵、美丽的姿态象征着与亲人之间斩不断的联系,无论分开多久,都会重新相聚在一起。

那时的银杏呢?回家的路上我来到银杏树下,炽热的阳光烘烤着大地,银杏树像一把撑开的绿绒大伞,茂密的树叶遮天蔽日,投下一片凉荫(5)。

4  校园八仙花摄影欣赏及色素分析

5  夏天的银杏树是一把绿绒大伞

秋天,校园里弥漫着桂花的迷人香味,桂花的颜色很多:金桂深黄若金,银桂洁白如玉,丹桂橙红似火,四季桂淡黄如蜡,我最喜欢的是鸣阳山的那片丹桂,每当金秋时节,繁花满枝,清香四溢,让人心旷神怡,这是一个诗歌的季节(图6)!

“尔未看此花时,此花与尔心同归于寂,尔来看此花时,则此花的颜色,一时明白起来。”去年赏桂读王阳明的诗句,直觉禅意盎然,后来看纪录片《与摩根·弗里曼一起穿越虫洞》,我完全惊呆了!我的5.99感觉觉悟到王圣人的诗句可能蕴含量子力学的哲学原理(希望悟透一些后能写成文字)!啊,我对王圣人的景仰,犹如滔滔黄河之水,连绵不绝啊!

那时的银杏呢?树叶黄了吗?回家的路上我来到银杏树下,可暖风熏得银杏醉,直把秋季作夏季,银杏树叶由墨绿转黄绿,像是被秋天牵着,却贪恋春夏的生机与激情(图7)。

6  元芳,校园哪些花儿开了,你怎么看?

7  暖风熏得银杏醉,直把秋季作夏季

 “树叶黄了,就要掉了,被风吹了,找不到了……”寒流终于南下,是谁在唱着《冬天来了》?在雾霾散尽的那个早晨,我推开窗子,尽管寒气逼人,但是在东方却露出了一丝丝暖暖的阳光。

上班路上忽然想到,校园的银杏应该黄了,又返回家里取出相机。到了学校几乎尖叫起来:南方的冬天,四季持续的绿色已被审美疲劳为素色时,阳光下的银杏却秀出通透耀眼的金黄色,那是一种怎样的金色啊,是从骨子里透出来的金黄,绚烂、纯朴,没有任何的矫揉造作,寒冷的季节聚集的是如此温暖的色彩,冬日的生命竟演奏出如此华丽的乐章!刹那间,您甚至觉得,银杏一年的等待就是为了在冬日卓尔不凡的绽放(图8)!

8  银杏一年的等待就是为了在冬日卓尔不凡的绽放  

一阵风吹过,银杏叶簌簌,淡然,以千百种姿态,离枝而落,或三两翩翩,或一叶便将整个冬日舞成金黄。一只不知名的小鸟忽然飞入树下,金黄色肚皮仿佛是落叶的漂染,可转瞬间,小鸟又不知飞向何处(图9):

    我是落叶,你是飞鸟

要不是你一次失速流离

要不是我一次张望关注

哪来这一场不被看好的眷与恋……
落叶与飞鸟,走得最急,却是最美的!

9  落叶与飞鸟  

透过镜头,银杏铮铮铁骨傲然高耸,虬枝劲韧挺举伸展,披着一身黄金羽衣,在阳光的照耀下,闪烁出无与伦比的灿烂辉煌。黑色的树干,金色的树叶,坚硬与柔软,冷峻与温暖,对比如此强烈,搭配又如此和谐,这是怎样的一种壮美,这是怎样的一种神圣(10)!

高三学生的冬季校园长跑经过银杏树,或许这是银杏树用温暖色彩呵护学子们的最后一年(说来也巧,拍摄那天高一、高二正在防火演练,唯独高三进行冬季校园长跑),年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,校园银杏用顽强的生命守望每一届学子,“片片树叶,都是成长的音符,知识的天空蔚蓝又纯净,纯真的心轻轻融进盛开的花圃。”看到我在微博发布的照片,“正加零是小苹果”如是说,那么,就让经过第四纪冰川洗礼的银杏在校园守望千年吧(11)!

春天李花美,夏天绣球圆,秋天桂花香,冬天银杏暖,校园四季生机盎然,美哉伟哉我福中!

10  坚硬与柔软、冷峻与温暖并协的银杏树

11  校园银杏树的守望

摄影作品欣赏见《校园的那棵银杏树》

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